tag:blogger.com,1999:blog-9597077234930146362024-02-07T07:25:52.067+01:00Förskolan i fokusChristelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.comBlogger67125tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-72774253444710472512018-03-23T13:52:00.000+01:002018-03-23T13:52:28.006+01:00Dags att blåsa liv i bloggen igen :-)Det gör jag med ett pressmeddelande från Skolverket som har haft regeringens uppdrag (U2016/05591/S och U2017/01929/S) att göra en översyn av förordningen (SKOLFS 1998:16) om läroplan för förskolan för att förtydliga förskolans uppdrag. Här hittar du <a href="https://www.skolverket.se/om-skolverket/publikationer/visa-enskild-publikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D3930" target="_blank">redovisningen</a> i sin helhet.<br />
<div>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike><br /></strike></div>
<div>
<br /></div>
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-75294785855382358892016-04-13T11:12:00.003+02:002016-04-13T11:16:20.875+02:00Att följa upp, utvärdera och utveckla verksamheten i förskolanSkolverkets film på cirka 6 minuter tål att ses om gång på gång! Magdalena Karlsson berättar om vad det är vi ska dokumentera, följa upp, utvärdera, analysera och utveckla! Se filmen <a href="https://youtu.be/gJ9_ZI50Kpk" target="_blank">här</a>!<br />
<br />
UR Samtiden - <a href="http://urskola.se/Produkter/170500-UR-Samtiden-Se-barnet-i-forskolan-Pedagogisk-dokumentation" target="_blank">Se barnet i förskolan</a>.<br />
Pedagogisk dokumentation handlar mycket om ett förhållningssätt, menar Ylva Telégin, pedagogisk ledare för sex förskolor i södra Stockholm. Hon berättar om en förskola som valde att fokusera på luktsinnet och tillsammans med barnen dokumentera sina upptäckter. Hon menar att det är viktigt att alla våra sinnen är aktiva för att vi skall få en så rik bild av livet som möjligt, och sinnesintryck är viktigt att börja träna vid tidig ålder. Genom att dokumentera blir kunskapsresan tydlig, och självförtroendet i gruppen stiger. Ett tips kan också vara att använda en digital kamera för dokumentationen och se vad som händer med barnen.Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-68885392804055485832016-02-09T10:51:00.003+01:002016-02-09T10:51:52.319+01:00Debatt om förskolan i DN<span class="date"><strong>Publicerad: 27 januari, 2016</strong></span> <br />
<br />
<div class="excerpt ff-serif-headline-black">
Förskolan har blivit en självklarhet i vårt samhälle. Många kritiserar och ifrågasätter innehållet och formerna – men det finns inget utrymme i debatten för att ifrågasätta hela idén med institutionsuppväxt. Vet vi egentligen hur våra barn har det, och hur de mår av att leva åtskilda från sina föräldrar många timmar varje vecka?<br />
<br />
Följ debatten <a href="http://asikt.dn.se/asikt/debatt/har-forskolan-blivit-var-tids-barnhem/" target="_blank">här!</a></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-60976098920456667582015-11-10T14:16:00.000+01:002015-11-10T14:28:49.805+01:00Flerspråkiga barn och lärplattorFörskolebarn som talar flera språk är extra hjälpta av lärplattor. Det visar en avhandling från Uppsala universitet. Läs mer på <a href="http://www.svt.se/nyheter/regionalt/uppsala/flersprakiga-barn-har-nytta-av-pekplattor" target="_blank">svt.se</a>. Här hittar du avhandlingen i sin helhet, <a href="http://uu.diva-portal.org/smash/resultList.jsf?dswid=9533&language=sv&searchType=SIMPLE&query=appar+och+agency&af=%5B%5D&aq=%5B%5B%5D%5D&aq2=%5B%5B%5D%5D&aqe=%5B%5D&noOfRows=50&sortOrder=author_sort_asc&onlyFullText=false&sf=all" target="_blank">Appar och agency, Barns interaktion med pekplattor i förskolan</a>, som nedladdningsbar pdf.Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-27845443208313395872015-05-19T15:16:00.002+02:002015-05-19T15:17:27.584+02:00Äntligen!!!Lansering av <a href="http://lika.sklblogg.se/" target="_blank">LIKA-verktyget</a> för förskolan!<br />
<br />
LIKA är ett är ett värderingsverktyg att använda som stöd i arbetet med skolans och förskolans digitalisering och har funnits tillgängligt på webben sedan augusti 2014, men då främst för skolan. <br />
<h4 class="heading" id="h-UtvarderaforskolansdigitaliseringmedITverktygetLIKA">
Utvärdera förskolans digitalisering med IT-verktyget LIKA</h4>
<div class="sv-text-portlet sv-use-margins" id="svid12_6f6e407314d3e0aee8a6dfb3">
<div class="sv-text-portlet-content">
<div class="preamble">
Introduktion till värderingsverktyget LIKA, som nu har anpassats till att fungera även i förskolan. </div>
</div>
</div>
<div class="lp-show-on-print sv-script-portlet sv-portlet" id="svid12_59311cdd145ac7ef71c1e0af">
<ul class="lp-events-metadata normal">
<li><strong>Tid:</strong> 4 juni 2015 14.30 - 4 juni 2015 16.00</li>
<li><strong>Plats:</strong> SKL, Hornsgatan 20, Stockholm</li>
<li><strong>Målgrupp:</strong> Förskolechefer, rektorer, skolchefer, skolledare</li>
<li><strong>Kostnad:</strong> Kostnadsfritt</li>
<li><strong>Webbsändning:</strong> <a href="https://adobeconnect.skl.se/lika/">https://adobeconnect.skl.se/lika/</a></li>
</ul>
</div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-9910100324894175402015-05-12T11:08:00.000+02:002015-05-12T11:09:49.051+02:00"Skärmtid är ett förlegat begrepp"<strong>Tjugo år efter</strong> att Sverige fick massanvändning av internet diskuterar vi fortfarande hur farligt nätanvändning kan vara för barn och vuxna.<br />
<br />
”Att försöka räkna ut vad som är skärmtid under en dag är inte längre en relevant mätmetod. Forskning visar dessutom att tid inte är någon bra indikator på hur barn påverkas av skärmanvändning”, skriver internetforskaren Elza Dunkels. <br />
<br />
Länk till svt.se <a href="http://www.svt.se/opinion/article2805177.svt" target="_blank">Opinion</a>.<br />
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-39313119356227530712015-05-06T08:52:00.005+02:002015-05-06T08:56:15.994+02:00Poddar från Statens medieråd<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.7em; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px;">
<h2>
<span style="font-size: 13.2600002288818px; font-weight: bold; line-height: 15.9120006561279px;"><i>Statens medieråd satsar på ett nytt grepp för att sprida kunskap om barns och ungas digitala liv.</i></span></h2>
</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1.7em; line-height: 1.2em; margin: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-size: 13.2600002288818px; font-weight: bold; line-height: 15.9120006561279px;"><br /></span></div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.1550006866455px; line-height: 15.8015012741089px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
I stort sett alla svenska barn och unga använder nu internet. Allt fler och allt yngre tittar på filmklipp i mobilen och sociala medier är en avgörande del av livet för många unga, enligt färska siffror från undersökningen ”Ungar & medier”.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.1550006866455px; line-height: 15.8015012741089px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
Internet har gått från att vara en del av vardagen till att bli vardagen. Men hänger vuxenvärlden med? Vad är skolans och lärarnas roll om eleverna redan hittar allt de söker på internet? Satsas det tillräckligt på skolbiblioteken, och ska barn börja med källkritik redan innan de lärt sig läsa?</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.1550006866455px; line-height: 15.8015012741089px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
I tre poddavsnitt undersöker och diskuterar Statens medieråd hur den digitala utvecklingen påverkar elever, lärare och andra vuxna i ungas närhet. Programledaren Johnny Lindqvist diskuterar ungas digitala dygn, medie- och informationskunnighet i skolan, och lärarens framtida roll med en rad gäster, både unga och vuxna.<br />
<span style="font-size: 12.1550006866455px; line-height: 15.8015012741089px;"><br /></span>
<h3 style="line-height: 15.8015012741089px;">
Ung och uppkopplad</h3>
<span style="font-size: 12.1550006866455px; line-height: 15.8015012741089px;">Gymnasieeleverna Sofia, Hanna och Caroline berättar om sina digitala dygn och vem på internet de egentligen litar på.</span></div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.1550006866455px; line-height: 15.8015012741089px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<h3>
Källkritik och lärarens framtida roll</h3>
Martina Wagner, verksamhetsansvarig för medie- och informationskunnighet på Statens medieråd pratar om vikten av att vara en medveten mediekonsument med journalisten och grundaren av Viralgranskaren Jack Werner.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.1550006866455px; line-height: 15.8015012741089px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<h3>
Plattformarnas tid</h3>
Jonas Andersson Schwarz, doktor i medie- och kommunikationsvetenskap, och Ewa Thorslund, direktör för Statens medieråd, diskuterar den digitala utvecklingens utmaningar och möjligheter med Kristina Alexandersson, chef för internet i skolan på stiftelsen .SE.</div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.1550006866455px; line-height: 15.8015012741089px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
Här hittar du poddarna: <a href="http://www.statensmedierad.se/Publikationer/Poddar/Statens-mediepodd-ska-sprida-kunskap-om-ungas-digitala-liv/" target="_blank">Statens medieråd</a></div>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12.1550006866455px; line-height: 15.8015012741089px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<br /></div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-83716917989850011142015-04-29T13:23:00.001+02:002015-04-29T13:24:09.093+02:00Pressmeddelande från Skolverket<a href="http://www.skolverket.se/om-skolverket/press/pressmeddelanden/2015/en-av-fyra-saknar-relevant-utbildning-for-arbetet-i-forskolan-1.234455" target="_blank">En av fyra saknar relevant utbildning</a> för arbetet i förskolan, pressmeddelande från Skolverket 2015-04-22<br />
<br />
<span style="color: #6d6d6c; font-family: Open Sans, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 13px; line-height: 19.5px;"><i>"Det är bekymmersamt att så många saknar utbildning för att arbeta i förskolan. Förskolan är en egen skolform med ett tydligt uppdrag att främja alla barns lärande. De krav som ställs på verksamheten i förskolan förutsätter att det finns utbildad personal", säger Ulrika Lundqvist, enhetschef på Skolverket.</i></span></span>Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-50270013748792704072015-04-15T14:37:00.000+02:002015-04-15T14:37:47.040+02:00Tillgänglighet<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJaXW-wzEaV4wZmx8jZ6xqv9fZOwkGjBoiOSR-1g1saHlNMnxwg6TzyeyBDVc8j1cBMTrQG5cJzmgVzvhh8-7zU8gruBwY-pt3nuJzs6YIpwoLUm1HNDMWqtFPLeo9QI_hGLzCF3xfs4j3/s1600/SPSM_varderingsverktyg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJaXW-wzEaV4wZmx8jZ6xqv9fZOwkGjBoiOSR-1g1saHlNMnxwg6TzyeyBDVc8j1cBMTrQG5cJzmgVzvhh8-7zU8gruBwY-pt3nuJzs6YIpwoLUm1HNDMWqtFPLeo9QI_hGLzCF3xfs4j3/s1600/SPSM_varderingsverktyg.png" height="320" width="282" /></a></div>
<span id="goog_399339356"></span><span id="goog_399339357"></span><br />
<br />
SPSM har ett <a href="http://www.spsm.se/sv/e-tjanster/Vardering/" target="_blank">värderingverktyg</a> där du enkelt kan värdera din förskolas tillgänglighet. Resultatet av din värdering sammanställs i en handlingsplan. Fiffigt, eller hur?Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-91305842701247321882015-01-27T11:55:00.001+01:002015-01-27T11:55:08.370+01:00"En spegel av nationens hjärtslag" Så kallas den svenska förskolemodellen av OCED, Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (<span lang="en" xml:lang="en"><i>Organisation for Economic Co-operation and Development</i></span>) är en internationell organisation för utbyte av idéer och erfarenheter inom områden som påverkar den ekonomiska utvecklingen mellan industriella länder med demokrati och marknadsekonomi, främst i de 34 medlemsländerna. <br />
<br />
Svensk förskola är i dag en del av nästan alla barns barndom. 95 procent av tre- till femåringarna är inskrivna i förskolan. Hur har då den svenska förskolemodellens pedagogiska och samhälleliga uppdrag växt fram? Birgitta Hammarström Lewenhagen, universitetslektor vid Stockholms universitet, har i sin doktorsavhandling <a href="http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:662145/FULLTEXT01.pdf" target="_blank">Den unika möjligheten – en studie om den svenska förskolemodellen 1968-1998</a>, följt den samhällsdebatt som förts om förskolans uppdrag och innehåll. <br />
<br />
Läs mer om detta i en <a href="http://www.skolledarna.se/Skolledaren/Artikelarkiv/2014/Forskolans-viktiga-vagval/" target="_blank">artikel</a> från Skolledaren nr.9/14 där Hammarström Lewenhagen menar att förskollärarkåren och deras fackliga företrädare i sin kamp för pedagogiskt erkännande möjligen har idealiserat förskolans pedagogik – som motpol till vad man uppfattat som "skolans förmedlingspedagogik" – men utan att man tagit sig an en professionell didaktisk diskussion.<br />
<br />
<br />
Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-32219104234354085372015-01-24T08:51:00.003+01:002015-01-24T08:54:03.804+01:00Förskollärarnas identitet stärks av vetenskapligt förhållningsätt<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDVyPWA5aHxRTJHrj2QXYEWhoa-8lKM0scFOz_DfEkECvAJCxM-JALOuaXVbXOuLt_Nl3WLKODWvTyjJqKYj1yOlbbDOgwX3BIMk91e7ze_gWckADIT8aoYx6BSKLd2nRC0EzMR9gJf1wS/s1600/017.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDVyPWA5aHxRTJHrj2QXYEWhoa-8lKM0scFOz_DfEkECvAJCxM-JALOuaXVbXOuLt_Nl3WLKODWvTyjJqKYj1yOlbbDOgwX3BIMk91e7ze_gWckADIT8aoYx6BSKLd2nRC0EzMR9gJf1wS/s1600/017.JPG" height="266" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
Förskolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Trots
det sammankopplar sällan förskollärarna sin egen <a href="http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/forskolan/relationer-larande" target="_blank">yrkesidentitet</a> med ett
vetenskapligt förhållningssätt eller teoretisk kunskap. Istället betonas
förskollärares personliga egenskaper och förskollärarna menar att
yrkeskunnandet utvecklas genom praktiska erfarenheter.<br />
<br />
Läs mer om förskollärarens yrkesspecifika kompetenser i uppsatsen <a href="http://hj.diva-portal.org/smash/get/diva2:737946/FULLTEXT01.pdf" target="_blank">professionell identitet</a>.<br />
<br />
Skolverket har samlat aktuell forskning för förskolan och pedagogisk omsorg på sin <a href="http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/forskolan" target="_blank">webbplats</a>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-39056166341542083982014-12-09T10:20:00.000+01:002014-12-09T10:20:09.095+01:00Kolla din skola eller förskola! <img alt=" " class="article-image" src="http://www.skolinspektionen.se/Documents/Bilder/genrebilder/kolladinskola-460.jpg" /> <br />
<ul class="article-media-thumbnails"> </ul>
<div class="article-main">
<div class="article-teaser">
Med hjälp av våra verktyg för sjävvärdering kan du testa hur din skola eller förskola klarar sig till exempel inför en granskning av Skolinspektionen. Verktygen är i första hand tänkta för dig som finns i skolans eller förskolans ledning och pedagogisk personal. Klicka på länken och <a href="http://www.skolinspektionen.se/sv/Rad-och-vagledning/Kolla-din-skola/" target="_blank">gör testet!</a></div>
</div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-44630921810968381462014-09-05T11:32:00.003+02:002014-09-05T11:32:56.724+02:00Regeringen satsar på digitaliseringen i skolan!<a href="http://www.regeringen.se/sb/a/245422" target="_blank">Regeringen</a> har den 28/8 2014 fattat beslut om att ge Sveriges Kommuner och Landsting 500 000 kronor för att etablera ett <a href="http://www.skl.se/naringslivarbetedigitalisering/digitalisering.2138.html" target="_blank">Nationellt forum</a> för skolans digitalisering. Forumet ska vara en mötesplats för dialog och samverkan mellan de aktörer som arbetar för att främja och underlätta digitaliseringen av skolan.<br />
Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-69059039816030792092014-02-27T11:38:00.000+01:002014-02-27T11:38:18.014+01:00Viktigt att kritiskt granska källan...<br />
Under senare tid har förskolor och skolor fått en informationsbroschyr med rubriken <i>Uppkopplade barn</i> från Strålskyddsstiftelsen. Stiftelsen som ger ut detta <a href="http://stralskyddsstiftelsen.se/op/sites/default/files/pdfs/uppkopplade-barn_stralskyddsstiftelsen%282012%29webb.pdf">faktablad</a> beskriver sig själva som en ideell opinionsbildande insamlingsorganisation. Det är dock VIKTIGT att påpeka att stiftelsen påståenden saknar vetenskaplig grund.<br />
<br />
Strålsäkerhetsmyndigheten har gett ut ett <a href="http://www.stralsakerhetsmyndigheten.se/Global/Pressmeddelanden/2013/brev-till-skolleldare-angaende-tradlosa-natverk.pdf">brev</a> i samband med ovanstående utskick med information kring trådlösa nätverk. På deras <a href="http://www.stralsakerhetsmyndigheten.se/tradlosanatverk">hemsida</a> finner du aktuell information om trådlösa datornätverk samt trådlös telefoni.<br />
<br />
I en debattartikel i <a href="http://www.vk.se/1134057/tradlosa-natverk-ej-skadliga">Västerbotten Kuriren</a>
idag kan vi läsa om Fredrik Paulsson, docent i interaktiva medier och
lärande vid Umeå universitet, som menar att Strålsäkerhetsmyndighetens
ord tål att upprepas: Det finns inga kända hälsorisker med trådlösa
nätverk. <br />
<br />
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-13101005927624044002013-12-11T17:11:00.000+01:002013-12-11T17:11:58.507+01:00Vad går gränsen?I <i>Dagens nyheter</i> idag var det en <a href="http://www.dn.se/nyheter/sverige/gransen-vid-15-barn-tas-bort-i-forskolan/">artikel</a> att gränsen vid 15 barn tas bort i förskolan. Skolverket tar bort sina riktlinjer om att det som mest bör vara 15
barn per avdelning i förskolan. En av orsakerna till förändringen är att
rekommendationen inte efterlevs. Skolverket ger idag ut nya <a href="http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.211685!/Menu/article/attachment/allmanna-rad-forskolan_skolverket.pdf">allmänna råd</a> och de nya råden träder i kraft den 17 december 2013. Mer om att gränsen tas bort kan du läsa om här i ett <a href="http://www.skolverket.se/press/pressmeddelanden/2013/barngruppernas-storlek-ska-utga-fran-barnens-basta-1.211680">pressmeddelande</a> på Skolverkets hemsida.Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-69287123676391124032013-08-29T15:17:00.002+02:002013-08-29T15:18:52.622+02:00"Barnen förstår också att de faktiskt kan lära pedagogerna något. Då uppstår ett reellt utforskande, precis som läroplanen säger."<i>Surfplattan underlättar samarbete och utforskande</i> säger <span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); text-align: left;">Susanne Kjällander, fil. dr. i didaktik, som leder forskningsprojektet som går under namnet <a href="http://appknapp.se/?page_id=292">"Appknapp"</a> </span><br />
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); text-align: left;">På <a href="http://www.skolverket.se/skolutveckling/forskning/amnen-omraden/it-i-skolan/relationer-larande/surfplattan-blir-deltagare-i-leken-1.205047">Skolverket</a> kan du läsa mer om forskningsprojektet.</span>Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-30321136791959130902013-04-08T13:37:00.000+02:002013-04-08T13:37:07.598+02:00Förändring är ett tillstånd, inte ett projekt...Förändringsarbete väcker känslor och egentligen gillar vi inte
förändringar. Det menar Bo Arhrenfelt, leg läkare och psykolog med lång
erfarenhet av att leda förändringsarbete. I artikelarkivet på Skolverkets hemsida kan du <a href="http://www.skolverket.se/skolutveckling/entreprenorskap/forskning/2.3020/forandring-ar-ett-tillstand-inte-ett-projekt-1.130284">läsa artikeln</a> i sin helhet. Ett urklipp följer nedan:<br />
<br />
<i>"Summa summarum menar Ahrenfelt att förändring är ett tillstånd och inte
ett projekt som är övergående. Det handlar om att identifiera var vi
står (första – andra ordningen) och att ständigt återkomma till kärnan:
Vad vill vi med det här? Vad är vi på väg? Under ett förändringsarbete
är det viktigt att människor får uttrycka sina känslor (kräkseminarier).
Vi måste få ut det emotionella. För att ett förändringsarbete ska bära
frukt bör vi inse att förändring tar tid och att det är viktigt att ha
en realistisk bild på vad som är rimligt att uppnå. Även om vi kan vara
skeptiska mot förändringar får vi inte vara negativa för det."</i>Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-7822951623165639212013-03-15T10:44:00.001+01:002013-03-15T10:44:11.845+01:00Pressmeddelande från Skolverket 14 marsAllt fler barn i förskolan. Över 480 000 barn går idag i förskolan - en ökning med 10 000 barn sedan
förra året. Aldrig tidigare har så många barn varit inskrivna i
förskolan. Ny statistik från Skolverket visar också att den
genomsnittliga storleken på barngrupperna är oförändrad. <a href="http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/arkiv_pressmeddelanden/2013/allt-fler-barn-i-forskolan-1.193612">Läs mer...</a>Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-35858771403862274892013-03-07T15:29:00.001+01:002013-03-07T15:29:31.517+01:00Forskning om entreprenörskap På Skolverkets hemsida och under rubriken skolutveckling kan du läsa mer om att<br />
<a href="http://www.skolverket.se/skolutveckling/entreprenorskap/forskning/2.3020/forandring-ar-ett-tillstand-inte-ett-projekt-1.130284#.UTijRRMBYEk.blogger">Förändring är ett tillstånd, inte ett projekt</a>.Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-24994260720447898492012-11-20T22:25:00.000+01:002012-11-20T22:28:02.085+01:00Nya råd ersätter gamla<div style="text-align: -webkit-auto;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); text-align: left;">Skolan och förskolan ska ständigt arbeta med att förbättra och utveckla sin verksamhet. Dokumentation, uppföljning och analys ska vara tätt sammanknutet med det dagliga arbetet och planeringen av det. Som stöd finns nu nya allmänna råd</span><span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); font-weight: bold; text-align: left;"> </span><a href="http://www.skolverket.se/publikationer?id=2901">Systematiskt kvalitetsarbete</a>.</div>
Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-64976241369337023072012-11-07T22:16:00.001+01:002012-11-07T22:16:50.042+01:00Klädkod på förskolan?Idag har jag haft vikarieintroduktion. Alltid lika roligt att möta unga människor som ska bli bekanta med förskolans kultur och uppdrag. Vi berättar om förskolans rutiner, visar runt och berättar vad vi förväntar oss av dem. Nästan alltid kommer det upp frågor på slutet, som jag får lyfta vidare... Idag kom frågan upp om det finns klädkoder och smyckeskoder? Ja, hur är det med den saken? I artikeln <a href="http://www.lararnasnyheter.se/forskolan/2012/05/24/hur-klar-du-dig-pa-jobbet">Hur klär du dig på jobbet? | Lärarnas Nyheter</a> diskuteras saken. Men jag vill veta, vad tycker just du?<br />
<br />
<br />
Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-41027868429427425502012-10-24T21:29:00.002+02:002012-10-24T21:29:51.590+02:00Läsplattor sprider sig i skolornaLyssna på reportaget i P1 <a href="http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=1637&artikel=5321622">Studio Ett</a><br />
<br />
Surfplattorna, eller paddorna, lärplattorna, läsplattorna som de också
kallas sprider sig i skolans värld. Många kommuner inför plattorna redan
i förskolorna. Men hur bra är de för små barn? Det debatteras och Klockaregårdens förskola i Hjärup besöks, som
använder sig av lärplattor. Reportage av <strong>Christian Lagebrant</strong>. Efterföljande samtal med <strong>Hugo Lagercrantz</strong>, barnläkare och <strong>Tomas Kroksmark</strong>, Högskolan i Jönköping. Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-31657625183831805772012-10-08T17:18:00.002+02:002012-10-08T17:18:28.245+02:00Att bilda lärare i digital kompetensLärarnas digitala kompetens behöver utvecklas, det är budskapet i en publikation från Högskolan i Skövde. Här kan du <a href="http://his.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:487377">ladda ner</a> skriften.<br />
<br />
Tidskriften innehåller följande artiklar:<b> </b><br />
<b>Temapresentation- Att bilda lärare i digital kompetens</b>, Urban Carlén (Göteborgs universitet)<b> </b><br />
<br />
<b>Problematisk frånvaro av digital kompetens</b>, Linda Reneland-Forsman (Linnéuniversitetet)<b> </b><br />
<br />
<b>Skolprojekt med framgång och hinder - en studie av skolprojekt i yrkespraktik och utbildningspraktik</b>, Susanne Gustavsson (Högskolan i Skövde)<b> </b><br />
<br />
<b>Pedagogisk digital kompetens för nätbaserat lärande inom högskolan</b>,<br />
Jessica Lindblom, Anna-Sofia Alklind Taylor,
Jana Rambusch och Henrik Svensson (Högskolan i Skövde)<b> </b><br />
<br />
<b>Unga elever med egen dator - några lärares tankar om hur deras undervisning påverkas</b>,<br />
Ina von Schantz Lundgren och Mats Lundgren (Högskolan Dalarna)Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-36909797499681653742012-10-08T13:13:00.001+02:002012-10-08T13:13:12.710+02:00"Lärande och vårt sociala minne: Från grottmålningar till digitala medier" <a href="http://www.ufn.gu.se/aktuellt/nyheter/Nyheter+Detalj/fran-grottmalning-till-digitala-medier.cid874194#.UHK0QcKv85A.blogger">Från grottmålning till digitala medier - Göteborgs universitet</a><br />
<br />
Lyssna till Roger Säljös föreläsning via mp3-filen i länken ovan: <b><br />
</b><br />
<i>Det är förmågan att dokumentera det man kan och vet som ger civilisationer och samhällen möjligheten att bygga upp sitt sparkapital i form av kunskaper och färdigheter. Vid en öppen föreläsning på Utbildningsvetenskapliga fakulteten i mars ansåg Roger Säljö, professor i pedagogik, att den digitala tekniken innebär en så dramatisk förändring att själva förutsättningen för lärande har förändrats.</i> Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-959707723493014636.post-59863073743069382632012-10-08T12:17:00.001+02:002012-10-08T12:17:58.248+02:00Porträtt av kända pedagoger och deras verkPå UR.se hittar du två programserier om <a href="http://www.ur.se/Produkter/144892-Pedagogikens-giganter">Pedagogikens giganter</a>.<br />
<br />
<img alt="Pedagogikens giganter" src="http://assets.ur.se/id/144892/images/1_l.jpg" style="float: left!important;" width="488" /><br />
<br />Christelhttp://www.blogger.com/profile/13819674687489562616noreply@blogger.com0