Tidig pedagogisk bedömning av små barn i förskolan - forskning.se

Tidig pedagogisk bedömning av små barn i förskolan - forskning.se

Professionell utveckling och handledning

Rubriken syftar på en av de böcker som jag just nu läser och som ingår i min kurs på universitetet i Uppsala. Första träffen var förra veckan och jag känner mig både upprymd och frustrerad. Härligt att få ta itu med lite ny litteratur :-) Tre ledord genomsyrar denna bok: helhetsperspektiv, relationskompetens och reflektion. Kari Killén är socionom och författare till boken. Samtidigt handlar det om att överföra det man lär sig i teorin till praktiken, vilket inte alltid är helt enkelt, men övning ger färdighet! Kul att få möjlighet att studera så här på distans och med 10-12 år i ryggsäcken som yrkesutövande förskollärare!

Känsla av sammanhang.

Då var vi i full gång! Vardagen är plötsligt här och semestern känns... såå avlägsen på något vis. Har bläddrat i Förskoletidningen "Barn behöver barn" och fastnade vid KASAM. Aaron Antonovsky, professor i medicinsk sociologi myntade begreppet KASAM - människans känsla av sammanhang. KASAM kan förstås som att det anger en människas förmåga att förstå sammanhang i tillvaron som inverkar på hennes livskvalitet. Antonovsky skriver att tillvaron är fylld av påfrestningar och svårigheter som individen måste lära sig att hantera. Ju mer sammanhang man har i sin tillvaro desto bättre blir man på att hantera de svårigheter man möter. Begriplighet - det som händer i livet går att förklara och förstå. Hanterbarhet - som människa har man själv redskap för att påverka omständigheter i livet. Menigsfullhet - vikten av att vara delaktig i de processer som skapar vardagen och livet. Att fundera på... Bidrar rutiner och vardagssituationer på förskolan till barns känsla av sammanhang? Är det viktigt att barnen känner till vad som skall hända på förskolan? Kan förskolan vara ett gott exempel på KASAM?

Att bygga relationer!

Många nya kontakter knyts och relationer skapas. Vi är mitt uppe i en tid då vi hälsar många nya barn och föräldrar välkomna till förskolan! Det lilla barnet ska vidga sin värld, möta andra barn och vuxna. Till hjälp för våra pedagoger i kommunen så har vi pedagogiska handledare sammanställt ett dokument, Från kö till plats, som helt enkelt beskriver ärendegången från det att föräldrar ansöker om en plats hos oss, tills dess att barnet är på inskolning. Vidare så har vi med hjälp av er ute på förskolorna, försökt och sammanställa en checklista vid inskolning, som ligger till grund för information och samtal med de nya föräldrarna. Sen är det inte bara nya barn och föräldrar, utan många arbetslag har fått nya kollegor!  Väntar med spänning att få höra om era möten och relationsbyggande.
Lycka till!

"Datorn ersätter inte lek, den är en ny källa till lek"

Så skriver Anita Hildén i sin bok "Datorlek i förskolan - små människor stora behov" Ja, hur ska vi förhålla oss till IT, datorn, tekniken och medier i förskolan? I boken "Barnet och leken" från UR finns ett kapitel: Är det bättre att leka ute än inne? Något man kan fundera på inne vid datorn är: Hur kan datoranvändningens ställning i förskolan förvandlas från ett tidsfördriv till ett verktyg för barns lärande? Hur ser samspelet ut mellan barnen framför datorn? Fler frågor finner du i boken på sid.154. Diskutera och reflektera gärna i era arbetslag!

Vårens sista spjutspetsträff!

I måndags avslutade vi vårterminens implementeringsarbete för våra spjutspetsar i kommunen. Förra gången så delade vi ut en utvärdering och nu fick vi möjlighet att presentera resultatet. Det vi kan läsa ut av den är att det finns svårigheter att driva/förmedla spjutspetsfrågor vidare ut i arbetslagen. Under förmiddagen diskuterades två frågor som berör detta ämne:
Hur väcker du intresse i arbetslaget för spjutspetsfrågor? 
Hur kan vi göra för att hålla den pedagogiska diskussionen vid liv i vardagen?
Pedagogerna fick också möjlighet att i utvärderingen skriva med egna ord vad som varit mest värdefullt för dem under träffarna. För att sammanställa det på ett lite "roligare sätt" tog jag hjälp av Wordle Testa själva, hur kul som helst!

Vidare så diskuterade vi reflektionstid och åter igen den viktiga leken. Här hittar du Katharina Davidssons PowerPoint. Även en kort presentation om It-projektet i förskolan och avslutningsvis några ord om fortsatt arbete till hösten.

Det börjar dra ihop sig!

Mindre än en månad kvar tills den nya skollagen träder i kraft och vår reviderade läroplan för förskolan börjar gälla. Vi har under våren genomfört ett utvecklingsarbete tillsammans med pedagoger från våra förskolor i kommunen, våra så kallade spjutspetsar! Vårt arbete tillsammans (som även fortgår ute i arbetslagen) har gjort att vi kanske har ett liten inblick i vad som är helt nytt och vad som är reviderat. Men vi är inte klara än, utan arbetet fortsätter även till hösten. Bakgrund till ändringar i läroplanen hittar du på Regeringskansliets hemsida och broschyren Förskola i utveckling
Den nya läroplanen hittar du på Skolverkets hemsida, som du kan ladda ner som en Pdf-fil.