Att bilda lärare i digital kompetens

Lärarnas digitala kompetens behöver utvecklas, det är budskapet i en publikation från Högskolan i Skövde. Här kan du ladda ner skriften.

Tidskriften innehåller följande artiklar: 
Temapresentation- Att bilda lärare i digital kompetens, Urban Carlén (Göteborgs universitet)

Problematisk frånvaro av digital kompetens, Linda Reneland-Forsman (Linnéuniversitetet) 

Skolprojekt med framgång och hinder - en studie av skolprojekt i yrkespraktik och utbildningspraktik, Susanne Gustavsson (Högskolan i Skövde) 

Pedagogisk digital kompetens för nätbaserat lärande inom högskolan,
Jessica Lindblom, Anna-Sofia Alklind Taylor, Jana Rambusch och Henrik Svensson (Högskolan i Skövde) 

Unga elever med egen dator - några lärares tankar om hur deras undervisning påverkas,
Ina von Schantz Lundgren och Mats Lundgren (Högskolan Dalarna)

"Lärande och vårt sociala minne: Från grottmålningar till digitala medier"

Från grottmålning till digitala medier - Göteborgs universitet

Lyssna till Roger Säljös föreläsning via mp3-filen i länken ovan: 

Det är förmågan att dokumentera det man kan och vet som ger civilisationer och samhällen möjligheten att bygga upp sitt sparkapital i form av kunskaper och färdigheter. Vid en öppen föreläsning på Utbildningsvetenskapliga fakulteten i mars ansåg Roger Säljö, professor i pedagogik, att den digitala tekniken innebär en så dramatisk förändring att själva förutsättningen för lärande har förändrats.

Porträtt av kända pedagoger och deras verk

På UR.se hittar du två programserier om Pedagogikens giganter.

"Alla ska ha samma möjligheter"

Förskolan har ett uppdrag att förbereda barnen på ett liv i mediesamhället. Det menar Karin Forsling, doktorand och lärarutbildare med IKT-inriktning i en artikel i tidningen Förskolan nr 7 2012.

Foto: Christel

"Vi lever i en medieberusad värld, och det innebär att vi inte längre kan ställa oss frågan om IKT är bra för barn. Frågan blir istället: vad, när och hur... och vi pedagoger får aldrig, vare sig vi använder krita, papper, penna, dator som verktyg... aldrig glömma den viktigaste pedagogiska frågan: varför"

Ur Karin Forslings artikel Digital kompetens i förskolan, Karlstad universitetets pedagogiska tidskrift 2011.

UR Play

Jakten på demokrati i förskolan  I programmet En bok, en författare blir Gabriella Ekelund intervjuad av Mattias Österlund.
"Barn ska bli lyssnade på. Deras initiativ och nyfikenhet ska tas på allvar. Så är det tänkt och bestämt men så går det inte alltid till. I boken berättar förskollärare och barnskötare hur förutsättningar för inflytande och delaktighet kan skapas i praktiken"

Framtidens Lärande Förskola

Framtidens Lärande Förskola - Conductive
Konferens i Stockholm den 12 november 2012.

Få syn på språket

Skolverket har gett ut en ny publikation. Finns att hämta hem här
 
Det språkliga perspektivet har stor betydelse i alla skolformer och ämnen. Få syn på språket förtydligar det språkliga perspektivet som är lyft i styrdokumenten hela vägen från förskola till vuxenutbildning. Materialet riktar sig till dig som arbetar i någon av dessa skolformer, oberoende av ålder på dina elever eller vilket eller vilka ämnen du undervisar i. Materialet kan vara särskilt användbart för dig som undervisar i något annat ämne än språkämnena.