Förskollärarnas identitet stärks av vetenskapligt förhållningsätt

 

Förskolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Trots det sammankopplar sällan förskollärarna sin egen yrkesidentitet med ett vetenskapligt förhållningssätt eller teoretisk kunskap. Istället betonas förskollärares personliga egenskaper och förskollärarna menar att yrkeskunnandet utvecklas genom praktiska erfarenheter.

Läs mer om förskollärarens yrkesspecifika kompetenser i uppsatsen professionell identitet.

Skolverket har samlat aktuell forskning för förskolan och pedagogisk omsorg på sin webbplats.

Kolla din skola eller förskola!

       

Med hjälp av våra verktyg för sjävvärdering kan du testa hur din skola eller förskola klarar sig till exempel inför en granskning av Skolinspektionen. Verktygen är i första hand tänkta för dig som finns i skolans eller förskolans ledning och pedagogisk personal. Klicka på länken och gör testet!

Regeringen satsar på digitaliseringen i skolan!

Regeringen har den 28/8 2014 fattat beslut om att ge Sveriges Kommuner och Landsting 500 000 kronor för att etablera ett Nationellt forum för skolans digitalisering. Forumet ska vara en mötesplats för dialog och samverkan mellan de aktörer som arbetar för att främja och underlätta digitaliseringen av skolan.

Viktigt att kritiskt granska källan...

Under senare tid har förskolor och skolor fått en informationsbroschyr med rubriken Uppkopplade barn från Strålskyddsstiftelsen. Stiftelsen som ger ut detta faktablad beskriver sig själva som en ideell opinionsbildande insamlingsorganisation. Det är dock VIKTIGT att påpeka att stiftelsen påståenden saknar vetenskaplig grund.

Strålsäkerhetsmyndigheten har gett ut ett brev i samband med ovanstående utskick med information kring trådlösa nätverk. På deras hemsida finner du aktuell information om trådlösa datornätverk samt trådlös telefoni.

I en debattartikel i Västerbotten Kuriren idag kan vi läsa om Fredrik Paulsson, docent i interaktiva medier och lärande vid Umeå universitet,  som menar att Strålsäkerhetsmyndighetens ord tål att upprepas: Det finns inga kända hälsorisker med trådlösa nätverk.

Vad går gränsen?

I Dagens nyheter idag var det en artikel att gränsen vid 15 barn tas bort i förskolan. Skolverket tar bort sina riktlinjer om att det som mest bör vara 15 barn per avdelning i förskolan. En av orsakerna till förändringen är att rekommendationen inte efterlevs. Skolverket ger idag ut nya allmänna råd och de nya råden träder i kraft den 17 december 2013. Mer om att gränsen tas bort kan du läsa om här i ett pressmeddelande på Skolverkets hemsida.

"Barnen förstår också att de faktiskt kan lära pedagogerna något. Då uppstår ett reellt utforskande, precis som läroplanen säger."

Surfplattan underlättar samarbete och utforskande säger Susanne Kjällander, fil. dr. i didaktik,  som leder forskningsprojektet som går under namnet "Appknapp" 
På Skolverket kan du läsa mer om forskningsprojektet.

Förändring är ett tillstånd, inte ett projekt...

Förändringsarbete väcker känslor och egentligen gillar vi inte förändringar. Det menar Bo Arhrenfelt, leg läkare och psykolog med lång erfarenhet av att leda förändringsarbete. I artikelarkivet på Skolverkets hemsida kan du läsa artikeln i sin helhet. Ett urklipp följer nedan:

"Summa summarum menar Ahrenfelt att förändring är ett tillstånd och inte ett projekt som är övergående. Det handlar om att identifiera var vi står (första – andra ordningen) och att ständigt återkomma till kärnan: Vad vill vi med det här? Vad är vi på väg? Under ett förändringsarbete är det viktigt att människor får uttrycka sina känslor (kräkseminarier). Vi måste få ut det emotionella. För att ett förändringsarbete ska bära frukt bör vi inse att förändring tar tid och att det är viktigt att ha en realistisk bild på vad som är rimligt att uppnå. Även om vi kan vara skeptiska mot förändringar får vi inte vara negativa för det."